LA HISTORIA DE VANESA
Vanesa es una niña nueva en el colegio en 6º curso y le está costando adaptarse. Es una buena estudiante pero no se relaciona con ningún compañero.
Es cierto que alguna vez lo ha intentado ofreciéndose a ayudar o participando en algún juego pero siempre es rechazada por el resto de compañeros a los que agobia constantemente con demasiada confianza ciega en tan poco tiempo.
Últimamente noto a la niña dispersa, cansada y con mala cara. Incluso sus deberes están peor.
Realmente me preocupa que esta niña baje las notas por su inadaptación, pero aún más me preocupa la fuente de esta, es decir, de donde puede venir esta incapacidad de relacionarse cuando en esta edad debería resultar algo relativamente sencillo en condiciones normales.
He descartado que el motivo sea una personalidad exageradamente vergonzosa pues, como ya he dicho la he visto intentar entablar amistades.
Creo que debo intentar hablar discretamente con ella en la hora de recreo, por ejemplo, para intentar resultarle un apoyo, que confíe en mí. Después pediré una cita a sus padres para poder conocerles y contarles el problema de su hija (si lo desconocen) o averiguar si ellos tienen algo que ver en la conducta de Vanesa (son poco afectivos, no están en casa, hay algún tipo de problema familiar como separación etc. o incluso algún maltrato).Después de la cita con los padres volveré a hablar con la niña y haré que comprenda que puede hablar conmigo siempre que lo necesite porque esta niña se siente muy insegura por haber sido rechazada tantas veces además de un “bicho raro” y por supuesto, inferior al resto, invisible. He de explicarle a Vanesa, con mucho tacto que colmar de tantas atenciones a sus compañeros les agobia y que debe ser ella misma.
Tengo que poner alguna medida en clase para intentar que poco a poco se relacione. En primer lugar hablaré con el líder de la clase (un niño/a que es un refuerzo positivo para el resto, tiene amigos, saca buenas notas, se porta bien con los demás etc), esta niña en mi clase es Lucía. Le explicaré a Lucía el problema diciéndole que es una niña vergonzosa, que sólo quiere hacer amigos y que prueben a jugar con ella un día para darse cuenta de que no es mala persona.
Insisto, esto sólo se puede hacer cuando el líder es positivo, pues sino Vanesa podría ser objeto de más burlas.Tengo que conseguir que Vanesa se sienta un miembro importante de la clase. Para ello hay que animarla a que participe, exprese sus ideas, y conseguir enseñar a todos los niños que hay que respetar las opiniones de todo el mundo. De este modo reforzaremos sus cualidades positivas.
Además podemos hacer juegos educativos en los que Vanesa pueda demostrar sus conocimientos de buena estudiante y algún taller en el que cada niño pueda mostrar algo que se le dé bien. Por ejemplo, suponiendo que Vanesa toque muy bien la flauta, que lo muestre y enseñe a los demás, o incluso ayude a otros que no se les dé tan bien.
